Cos'è l'ADHD?

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Cos'è l'ADHD? Disturbo da deficit dell'attenzione e iperattività.

A differenza di altre forme di disabilità, un disturbo dell'apprendimento è un handicap "nascosto". Infatti un disturbo dell'apprendimento non lascia quei segni visibili che possano consentire alle persone che ruotano intorno al bambino di comprendere il problema e di offrire il proprio aiuto.

Un disturbo dell'apprendimento influenza la capacità di interpretare ciò che si vede e che si sente e di integrare le informazioni provenienti dalle varie regioni cerebrali. Queste limitazioni possono manifestarsi con varie modalità:

difficoltà nel linguaggio parlato e scritto
disturbi della coordinazione
difficoltà di autocontrollo
deficit dell'attenzione
difficoltà della concentrazione
disturbi del comportamento

Le limitazioni presenti nell'ADHD si manifestano soprattutto in ambito scolastico e possono rendere difficoltoso ol'apprendimento della lettura, della scrittura e del calcolo matematico; questi disturbi possono costituire condizioni che durano per tutta la vita innfluenzando anche altri ambiti della quotidianità come le relazioni famigliari, d'amicizia e lo stesso gioco, per proseguire successivamente in ambito lavorativo. L'ADHD e i disturbi dell'apprendimentoin genere per la loro elevata incidenza nell'età evolutiva costituiscono una grande "sfida" per la famiglia e per la scuola.

E' importante conoscere questa patologia, per migliorare l'approccio comportamentale, diagnostico e terapeutico nei confronti di chi vive questa sofferenza. Sofferenza che porta spesso all'isolamento del bambino, dell'adolescente e dell'intero nucleo famigliare. Una diagnosi precoce e un sostegno adeguato, insieme alla corretta terapia multimodale , aiuta queste famiglie a raggiungere una migliore qualità di vita.

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Commenti

#1 Bruno 2010-05-21 11:13

Ho conosciuto l\'ADHD 5 anni fa avendo notato che mio figlio, allora undicenne, palesava molti dei sintomi di questo disturbo. Col passare degli anni la situazione non è cambiata molto, diciamo che sono cambiati gli aspetti e le manifestazioni (è calata l\'iperattività mentre è aumentata, o per meglio dire, si è reso più evidente il deficit dell\'attenzione). Presenta grossissimi problemi nel rendimento scolastico e qualche problemino comportamentale , inoltre dimostra una grande immaturità ed è sostanzialmente ancora un bravo ragazzo. E\' stato spesso seguito da psicologi e psicoterapeuti, che non hanno mai tirato in ballo l\'ADHD. Ora, in vista del prossimo anno scolastico, hanno proposto di farlo seguire, per lo studio, tutti i pomeriggi in una piccola comunità dove accolgono ragazzi con difficoltà scolastiche. Per me, ma soprattutto per lui, questo ulteriore quotidiano carico di studio gli porterebbe via quel tempo libero che a lui (ma penso a tutti i ragazzi) sembra vitale. A mio avviso se non si tenta di risolvere prima il disturbo (che sia ADHD o altro) servirà a poco aumentare la pressione nello studio (tra l\'altro non collabora nemmeno adesso, con i piccoli aiuti che si tenta di dargli)

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Short-term psychodynamic psychotherapy versus treatment as usual for depressive and anxiety disorders: a randomized clinical trial of efficacy. Journal of Nervous and Mental Disease, 2010;198(9):647-52.

Rossini D, Magri L, Lucca A, Giordani S, Smeraldi E, Zanardi R.

Does rTMS Hasten the Response to Escitalopram, Sertraline, or Venlafaxine in Patients With Major Depressive Disorder? A Double-Blind, Randomized, Sham-Controlled Trial.

Journal of Clinical Psychiatry, 2005;66(12):1569-75.

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